Warning: Attempt to read property "name" on null in /var/www/html/omeka_simms-3.1.2/plugins/MetsExport/helpers/MetsExporter.php on line 1202
Kevin Hegg Omeka MetsExport Plugin The software used to generate this document is called Omeka MetsExport, which operates as a plugin for Omeka. Documentation can be found at http://github/MetsExport/ Local History Comes to Life Lucy F. Simms Harrisonburg (Va.) An article discussing the Celebrating Simms project collaboration and exhibit launch. Robert Harold Tucher James Madison University Libraries 16-May Madison Magazine articles Text simms00342 Harrisonburg (Va.) Skip to Main Content NEWS ▼   TOPICS ▼   SOCIAL ▼   COLLEGE NEWS JMU IN THE COMMUNITY ▼   PUBLICATIONS ▼   STAFF Local history comes to life JMU students and community members partner to preserve African­American history BY ROBERT HAROLD TUCKER   (L to R) Doris Harper Allen, one of Simms' former students, with JMU students Deana Forbes, Brett Seekford and Hannah Jones at the opening of the exhibit in April. SUMMARY: "Celebrating Simms" is the first permanent exhibition dedicated to African­American history in the Shenandoah Valley. The exhibit, honoring the iconic Harrisonburg educator Lucy F. Simms, launched in April, culminating a yearlong project in which students worked in concert with community members to collect archival materials ▼ ARCHIVE from libraries and families, then designed the exhibit, a companion website and printed booklet. A collaboration between a team of JMU students and the Shenandoah Valley Black Heritage Project has reanimated history at the local Lucy F. Simms Continuing Education Center. Together, the partners created a permanent history display featuring 59 panels and more than 100 photos at the center, which honors the life and legacy of Harrisonburg’s iconic African­American educator and the school named in her honor. BACK TO TOP “Celebrating Simms” is the first permanent exhibition dedicated to African­American history in the Shenandoah Valley. “The value of the Celebrating Simms exhibition to the community is so great it defies description, “ said Robin Lyttle of the Shenandoah Valley Black Heritage Project. “This exhibition will give everyone a better understanding about what black America went through to get an education.  We do not learn this history in school.  If we did, we would have a better understanding of one another.” Simms was born enslaved in 1857, but eventually earned a degree from Hampton Institute (now Hampton University) and settled in Harrisonburg to teach nearly 2,000 students from three generations of families. The school was built as a memorial to her shortly after her death in 1934, and served African­ American students from 1938 to 1965. The exhibit launched in April, culminating a yearlong project of interdisciplinary students guided by English professor Mollie Godfrey and Sean McCarthy, professor of writing, rhetoric and technical communication. Students worked in concert with community members to collect archival materials from libraries and families. Students then designed the exhibit, a companion website and printed booklet. This was an excellent example of how the university and the community can come together with a great outcome. outcome. — Robin Lyttle, Shenandoah Valley Black Heritage Project “My interactions with the community were the most memorable part of the experience,” said Brett Seekford (’17), an English major from New Market, Virginia.  “As an aspiring academic, I realized the importance of reflecting not only on national themes but also on the investigation of local history. I wouldn't trade this experience for the world.” “This was an excellent example of how the university and the community can come together with a great outcome,” said Lyttle. “Many of the photos and ephemera came from the personal collections of the Simms students and their descendants. The JMU students took on a huge challenge and rose to the occasion, doing an amazing job in telling this history. This exhibition will be viewed for many, many years and I am proud to have been a part of it.” “The exhibit is important for the community because it recognizes the northeast neighborhood's contributions to the city of Harrisonburg,” said Seekford. “This history often goes unnoticed, but the Seekford. “This history often goes unnoticed, but the increased attention it has received through this project informs current and future citizens about the influence of the African­American community on the city's development.” “What if other universities around the country did as JMU has done?” said Lyttle. “What if a Maryland university did a similar project in East Baltimore? Wouldn’t it be great to see a university or college group doing something similar in Ferguson [Missouri] or Oakland?  These projects help empower a neighborhood.“ Published: Monday, May 23, 2016 Last Updated: Monday, May 23, 2016 Related Articles JMU Debaters Help Refine Middle School TED­Ed Talks  Members of JMU"s Debate Team volunteered with the Explore More Discovery Museum to help local middle school students develop big ideas and present their findings in front of an audience. ... Motivating middle schoolers  Researchers, teachers team up to elicit students' best efforts ... Students and Alums roll up their sleeves for #JMUBigEvent  Nearly 500 JMU students and over 300 alumni participated in the 2016 Big Event, a day of service to impact the local community. ... READ MORE A­Z INDEX  DIRECTORY  EXPENDITURES  PRIVACY MAPS  ACCESSIBILITY  SOCIAL MEDIA  COMMUNITY 800 SOUTH MAIN STREET     JOBS HARRISONBURG, VA 22807  CONTACT US Annual Security and Fire Safety Report   Title IX Policies Student Consumer Information © 2016 JAMES MADISON UNIVERSITY